十五、判斷不出聯防還是非聯防，或者是什麼類型聯防：這是關鍵，任何球員如果看出那時聯防都必須大聲提醒隊友，然後由控球後衛作出正確的進攻戰術指示；即使在5對5鬥牛不計算進攻時間的業餘球賽，每一次進攻時間都是倉促和寶貴的，破解不同的聯防，有完全不同的佈陣方式，即使同一種聯防也有完全不同的幾套戰術，這是必須瞭解的。要瞭解防守陣式，請單一箭頭做空手走位到對邊，另一箭頭輪轉出來，如此，即可瞭解對方防守類型。
十六、過於機械地按照教科書的方法破聯防，沒有找到正確起手節奏，但一有空當就死板地倉促出手：對任何人來說，有空檔必出手是初學者的判斷；可是，傳接球質量、射手當時的信心和球感、對方的壓迫程度、收球時機等都是影響投籃節奏的關鍵。除非在進攻權限時間即將用盡情況下，不然任何一次沒節奏的出手投籃，哪怕面前空無一人、而且在進距離的射程內皆然，那都很難投進的；沒經驗的破聯防者經常犯這種錯誤，在沒有節奏的情況下，按照教科書的說法盲目出手。解決之道是，教育球員有「責任感」的出手攻擊。
十七、進攻不得手時，沒有衝搶籃板：2-3和2-1-2聯防的優點都是保護籃板和減少防守方的犯規；如果你進攻方讓別人(防守)打出預期效果，也就是你進攻方沒有安排衝搶進攻籃板球的球員，因而讓對方輕易奪取防守籃板球，那麼，後悔的就是你自己。解決之道，教育球員因人、事、時、地、物來衝搶進攻籃板球，不要讓防守方輕鬆打球；適當的佈陣，包括搶籃板球與預防快攻，這就是防守是由進攻開始的意思。
十八、過於依賴傳球搞定對手，不敢或者忽略自己應該有時突破：雖說破聯防需要更多傳導，但對某些聯防沒人突破還是不行；比如破2-3聯防的45度後衛，和破解3-2或者2-1-2時的底線內線，突破上籃或者分球取決於實際情況；但完全不敢突絕對是錯誤。當對方防守緊，或者自己傳球質量不高，或者接球者投籃把握不高時，利用補位的進攻輪轉作假動作，然後反方向切入是一種很好的突破方式，當然伴隨下來的是分球還是上籃就看你的實際情況了。解決之道，就是教育球員，打球要隨時雍有三種威脅(triple threat)，一是投籃威脅，二是傳球威脅，三是運球切入威脅，千萬不能只有單一威脅。
十九、過於盲目地突破：沒有在運球前，先想到自己突破的後果和大概的效果；任何開始運球都應該有目的，這無論對進攻盯人還是聯防，都是需要去遵守的原則。解決之道是教育球員，運球目的與時機要掌握，並且要瞭解自己所長，以及懂得解讀防守。
二十、起手不堅決：破2-3時的兩個45度外線、破3-2時的空切後的底角邊線、破2-1-2及2-3時的罰球線中蜂，其實都有相應的短時間，但必須堅決出手投籃的機會，如果不按實際情況找人傳球，讓該位置球員攻擊是會貽誤戰機的。聯防的起手空檔時間是很短的，而且該投時不投很可能會影響全隊信心和氣勢，隊友間也產生不信任感，該投不投、最後搞到有人要倉促投籃，更影響進攻籃板的判斷。有責任感投籃，勇於承擔、不要永遠做個配角等的教育是解決之道。
二一、不要等到對手佈陣妥當再進行攻擊：不管怎麼說，如果全隊破聯防默契不佳，那麼，最好的方法就是，不要讓對方打出聯防、加強快攻，這也就是快打戰術(early offense)的「初衷」，也是孫子兵法裡的攻其不備菁華。
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